Vorstand
| Name | Funktion |
| Dr. Otto Maxa | Obmann |
| Birgit Tantscher | Finanzreferentin |
| Gernot Hauswirth, MA | Schriftführer & Organisation |
| Dipl. Ing. Helmut Brandstätter | Beirat |
| Tamara Söllinger | Beirat |
Zweck
Wozu Musikunterricht?
Musik ist ein wesentlicher Faktor zur Persönlichkeitsbildung. Der Mensch wird als Ganzheit angesprochen, und zwar auf drei Erfahrungsebenen:
Psychologische Erfahrungen:
- Geborgenheit erfahren, sich sicher fühlen
- Musik als Ausdruck der Gefühle empfinden
- Förderung der Selbstwahrnehmung
- Ideen entwickeln
- Initiative ergreifen
- Beziehung zur Gruppe, zum Partner aufbauen
- Zurücktreten, verzichten können, Selbstkontrolle üben
Soziale Erfahrungen:
- die Ideen anderer akzeptieren
- aufeinander reagieren, in Kommunikation zueinander treten
- aufeinander Rücksicht nehmen
- sich mitverantwortlich fühlen
- sich als Gruppe Regeln setzten
- ein Gruppengefühl entwickeln
Motorische Erfahrungen:
- Körperteile differenziert wahrnehmen
- Körperspannung aufbauen, Entspannung bewusst erleben
- Verschiedene Intensitätsvarianten von Bewegungen
- Empfindung von Rhythmus als Bewegungsfluss
- Atmung
Neueste Forschungen zeigen, dass aktives Musizieren beide Gehirnhälften gleichzeitig aktiviert und so das Gehirn trainiert. Aus diesem Grunde wird gerade bei Lernschwäche empfohlen, ein Instrument zu spielen. Dieselben Untersuchungen ergaben, dass Kinder die sich aktiv mit Musik beschäftigen ruhiger, sozial aufgeschlossener, kommunikativer, selbstbewusster, kreativer, ausdauernder und friedfertiger sind als Gleichaltrige, die kein Instrument lernen.
Die Musikerziehung gewinnt in der aktuellen Bildungspolitik an Bedeutung, denn diese fordert chancengleiche Persönlichkeitsbildung für alle, Integration von Kindern mit unterschiedlichen Fähigkeiten, ganzheitliche Bildung (Kopf, Herz und Hand) und interdisziplinäres, vernetztes Denken.
Sicherstellen der musikalischen Grundausbildung in Graz — speziell auf Blasinstrumenten
In der Stadt Graz mit ihren 43 Volksschulen, 21 Hauptschulen und 19 höher bildenden Schulen war es bisher sehr schwer, eine instrumentale Grundausbildung zu bekommen. Gerade für die Ausbildung auf einem Blasinstrument fehlte es immer an einem kompetenten Ansprechpartner.
Hier setzt das MAZ an und bietet interessierten Schulen ein Kooperationsmodell an! Wir koordinieren professionellen Instrumentalunterricht und stellen für jede Zweigstelle die passenden Rahmenbedingungen zur Verfügung.
Die selbständig-tätigen Lehrerenden – durchwegs fertig ausgebildete MusiklehrerInnen und MusikstudentenInnen vor der Lehrbefähigungsprüfung – kommen aus der Praxis, sie geben Konzerte, spielen in Orchestern oder eigenen Bands und verfügen über eine musikalische Ausbildung mit großer Praxiserfahrung.
Das MAZ koordiniert gemeinsam mit den Schulen und dem Stadtschulamt die Räumlichkeiten. Wir organisieren Workshops und Vorspielstunden an den Schulen, aber auch an spannenden externen Orten (etwa im Kindermuseum).
Durch den Unterricht an Schulen können die Schülerinnen und Schüler in ihrer gewohnten Umgebung musizieren und sie brauchen sich nicht an neue „Schulwege“ bzw. Unterrichtsräume gewöhnen.
Durch die unmittelbare Zusammenarbeit mit den Blasorchestern des Blasmusikbezirkes Graz-Stadt besteht die Möglichkeit, bereits nach wenigen Monaten in einem blasmusiknahen Ensemble zu musizieren. Auch viele Leihinstrumente werden von den Musikvereinen zur Verfügung gestellt.
Kinder- und Jugend(blas)orchester
Wir wecken in unseren SchülerInnen Freude am Musizieren und führen sie zum selbständigen kompetenten Umgang mit Musik. Wir fördern vorhandene musikalische Anlagen, stärken Wahrnehmung und Empfindsamkeit, Konzentrationsfähigkeit und Durchhaltevermögen.
Die Besonderheit im Unterrichtskonzept liegt in der lebendigen Verbindung von SchülerInnen und Lehrkräften in wechselnden Ensembles und Projekten, die den Einzelunterricht erweitern und ergänzen. Das Zusammenspiel von mehreren SchülerInnen über einen begrenzten Zeitraum hinweg macht Spaß und eröffnet dem Einzelnen neue musikalische Erfahrungen, die den Unterricht vertiefen und vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten bieten.
Unser Ziel ist ein kontinuierlicher Aufbau musikalischer Fähigkeiten auf der Grundlage individuell gestalteten Unterrichts, der ergänzt wird durch das gemeinsame Spiel.
Seit Herbst 2001 gibt es ein Schulorchester in Andritz und eines in Wetzelsdorf, Ensembles in Eggenberg, Liebenau und in der Innenstadt sind in Vorbereitung.. Durch die rasche Einbindung in das Kinderorchester etwa nach der sechsten Unterrichtsstunde ergeben sich weitere soziale Kontakte und wohl auch die Bereitschaft, Zeit zum privaten Üben aufzubringen. Die Eltern wiederum haben die Gewissheit, dass ihre Kinder die Freizeit sinnvoll verbringen.
Workshops mit internationalen Profis
Ganz besonders wichtig für junge Musikerinnen und Musiker ist der Kontakt zu anderen, gleichaltrigen Instrumentalistinnen und Instrumentalisten, aber auch das Erleben von Lehrern, die neue Impulse und frische Motivation geben, sich mit noch größerer Freude mit dem Instrument zu beschäftigen.
In unbestimmten Abständen wird das MAZ Graz daher Workshops veranstalten, in denen gerade diese Punkte spielerisch, aber auch mit der großen Erfahrung verschiedenster Profis, vermittelt werden. Workshops, die Kindern und Eltern ein tieferes Verständnis für das Instrument mitgeben. Workshops, die Freude und Vergnügen, Spaß und musikalische Motivation mit sich bringen.